Bewegend rekenen

Levende rekenrek:

Tien kinderen staan op een rij.Er wordt een opening in de rij gemaakt. De kinderen verwoorden welke aantallen er staan.

Op allerlei manieren kan op deze manier bewegend/handelend uiting gegeven worden aan het splitsen/ overgaand naar de getallenlijn (rekenrek).

Levende twintigsnoer

Door de getallenlijn (van kinderen) in beweging te brengen (Schuiven als bij het 20- of 100snoer) kunnen allerlei splitsingen onder de 20 in beeld gebracht worden.

Overige activiteiten

In de klas kan er gewerkt worden met gerichte verdeelopdrachten:
Verdeel deze tien kastanjes in twee groepjes en kijk op hoeveel manieren dat gaat.

1. Vanuit een gesprek wordt er getekend hoe het verdeeld is.
   
   *In eerste instantie als 
   rekentekening.
   
   * Daarna weergegeven in 
   cijfersymbolen.
   
   *Vervolgens wordt het geheel
   gestructureerd naar
   verdeelkolommen.
   
   
2. Ook wordt er gewerkt met rekensnoeren tot de 10/20 en het rekenrek.
   
   
3. Op allerlei manieren wordt er gewerkt aan de verschillende modellen van optellen/aftrekken, vermenigvuldigen en delen.
   Zie stencil: Modellen en Talrijk
   
   
4. Steeds weer staat centraal dat de getekende situatie kan leiden naar een getalsmatige weergave maar dat omgekeerd een getalsmatige situatie een concrete verbergt.

Rekenen tot 20
Stappen